Reunión del día 24/11/15

Hemos comenzado revisando la normativa más reciente: la Orden 29/1/2015, concretamente el anexo II (se puede descargar por separado en este enlace), donde se recomienda el uso de metodologías activas para contribuir al desarrollo de las competencias clave. Se refiere de modo explícito al aprendizaje o el trabajo por proyectos, considerando que es interdisciplinar por esencia.

Hablamos sobre el ciclo del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP): plantear un reto o un problema que sea relevante y proponer un producto final, que tenga utilidad o impacto social. Las fases de realización deben prevenirse, pero pueden variar en virtud de cómo reaccione el grupo-aula.

Pensamos en algunos retos de la vida actual que supongan un desafío para la mayoría del alumnado en un grupo: p. ej. la verdad del reciclaje. ¿Estamos contribuyendo a salvar el planeta mediante el reciclaje?

Nos planteamos cómo conciliar la dinámica del ABP con la exigencia de enseñar los contenidos propios de cada materia.

Durante esta semana, hasta la reunión del próximo martes 1/12, a las 17:30, nos planteamos las siguientes tareas:

- Seleccionar un criterio de evaluación de la propia materia (en cualquier curso) que consideremos más interesante para el alumnado, en nuestro contexto.  

- Pensar en una cuestión de actualidad: un reto más amplio, con el que pueda relacionarse dicho criterio curricular.

- Aceptar la invitación enviada al correo electrónico de cada uno/a por el coordinador (a través de Blogger, el día 11/11), para que participemos en el blog del grupo de trabajo. Nos va a servir de pista de pruebas.

- Igualmente, hay que comprobar que nos ha llegado un mensaje de la plataforma Colabora para que podamos entrar en la comunidad "2015-16 AL3 15403GT053 04005284 - I.E.S. Martín García Ramos".

El martes que viene se resolverá cualquier duda al respecto.